محیط آکادمیک با کدام اصول و معیار “آکادمیک” می شود؟

محیط آکادمیک با کدام اصول و معیار “آکادمیک” می شود؟ گروه های آموزشی ما کجا هستند؟ دانشجویان کجا تحصیل می کنند؟ بارها شنیده و یا خوانده ایم که برخی گروه های آموزشی...

چکیده در دنیایی که امروز ما در آن بسر می بریم به دلیل حجم فزاینده اطلاعات با واژه هایی همچون سونامی اطلاعا ت ،انفجار اطلاعات ،عصر اطلاعات و… مواجه ایم که لازمه شناخت...

رده بندی دودویی ، فراز ها و فرود ها

چکیده این طرح بر دو اصل رابطه سلسله مراتبی و نظریه دودوئی استوار است و رده بندی دودوئی جهانی نام گرفته است. این طرح ملهم از یکی از آیات شریفه قرآن است و دارای ویژگی هایی...

محیط آکادمیک با کدام اصول و معیار “آکادمیک” می شود؟

درنگ — دی ۲۸, ۱۳۹۲ در ۱۱:۰۱ ق.ظ

محیط آکادمیک با کدام اصول و معیار “آکادمیک” می شود؟ گروه های آموزشی ما کجا هستند؟ دانشجویان کجا تحصیل می کنند؟ بارها شنیده و یا خوانده ایم که برخی گروه های آموزشی در کشورهای پیشرفته از آنچنان جایگاه علمی برخوردارند که از آنها به منزله الگو در سطح ملی یا جهانی یاد می شود. این جایگاه در درجه نخست به دلیل وجهه علمی و فضای آکادمیک آنهاست....

مطالب اخير

محیط آکادمیک با کدام اصول و معیار “آکادمیک” می شود؟

رحمت‌الله فتاحی | درنگ | ادامه مطلب

درنگی بر نوشته‌ی رحمت‌الله فتاحی ! اخلاق و سیاست فراموش نشود

آخرین درنگ عطف به قلم دکتر رحمت‌الله فتاحی بر دو رمز کلیدی توسعه علم متمرکز شده است. صاحبِ درنگ، “اصول و معیارها”یی را برشمرده است که باور دارد رعایت کردنشان محیط آکادمیک را آکادمیک می‌کند. نوشته در دو بخش “اصول” و “معیارها” تنظیم شده است. “اصول” کلی‌تر...

داریوش علیمحمدی | يادداشت | ادامه مطلب

اطلاعات وآگاهی

چکیده در دنیایی که امروز ما در آن بسر می بریم به دلیل حجم فزاینده اطلاعات با واژه هایی همچون سونامی اطلاعا ت ،انفجار اطلاعات ،عصر اطلاعات و… مواجه ایم که لازمه شناخت این واژه ها پی بردن به فلسفه اطلاعات است که بتوانیم در بین انبوهی از اطلاعات بهترینها را برگزینیم . اینکه چگونه...

طیبه آباش | كتابداري و اطلاع رساني, مقاله | ادامه مطلب

رده بندی دودویی ، فراز ها و فرود ها

چکیده این طرح بر دو اصل رابطه سلسله مراتبی و نظریه دودوئی استوار است و رده بندی دودوئی جهانی نام گرفته است. این طرح ملهم از یکی از آیات شریفه قرآن است و دارای ویژگی هایی است که به زعم طراح آن نه تنها واجداغلب مزایای دیگر طرح بندی های رده بندی است، بلکه امتیازهای دیگری از جمله...

سعیده اکبری داریان | نقد و معرفی | ادامه مطلب

صلاحی ، صلاحیت و طلب حلالیت!

به نام خدایی که آدمی را برای همیشه به زینت عقل و خرد آراست آقای دکتر اسحق صلاحی سلام سرانجام شما هم رفتید. همانگونه که دیگران! بازی روزگار است. در این شش ماه اخیر هفته ای و روزی نبود که شایعه‌ی رفتن شما دهان به دهان نچرخد و اغلب کارکنان سازمان اسناد و کتابخانه‌ی ملی از صدر تا...

جلال حیدری نژاد | یادداشت | ادامه مطلب

زندگی پلنگی

شاید این روزها شما هم خبرهای تلخی از «مرگ پلنگ‌‌« در مطبوعات و رسانه‌ها خوانده باشید. خبرهایی که برای هر شنونده‌ء دوستدار طبیعت این سرزمین نگران‌‌کننده است. البته آنچه تلخی هر یک از این خبرها را افزون می‌سازد، علاوه بر وجه زیست‌محیطی آن، پایان اندوهناک یک «زندگی پلنگی» است...

یزدان منصوریان | یادداشت | ادامه مطلب

معرفی کتاب: داستان یک رساله‎

خردمند کسی نیست که زیاد می داند. خردمند کسی است که به آنچه می داند، عمل میکند. دانسته ها زندگی کسی را تغییر نمی دهند، بلکه عمل به آنهاست که زندگی را متحول می سازد برخی از ما دوست داریم تا آنجا که می توانیم، بیاموزیم و تمام ظرفیت های فکری خود را تا حد توان به آموختن مطالب اختصاص دهیم! این...

سیما مهذب | نقد و معرفی | ادامه مطلب

زنجیره ای از عوامل

سالیان درازی است که رشته کتابداری در ایران آموزش داده می شود. اگر نخستین سال شروع درس دانشگاهی را مبداء قرار دهیم ، یعنی از سال ۱۳۳۶ ، بیش از نیم قرن است که رشته کتابداری در سطح دانشگاهی راه اندازی و در حال تربیت نیروی انسانی برای کتابخانه ها می باشد. اما چرا بعد از این همه سال تجربه...

نسترن طباطبایی | یادداشت | ادامه مطلب

شاخص‌های اختصاصی ارزیابی عملکرد کارمندان کتابخانه ملی ایران: گزارش یک طرح

مقدمه پدیده مدیریت منابع انسانی که به‌عنوان حوزه‌ای تخصصی اوایل قرن بیستم همزمان با افزایش تعداد کارکنان مراکز صنعتی و تولیدی ظهور پیدا کرد، امروزه به عاملی اساسی در اجرای برنامه‌های راهبردی سازمان‌ها تبدیل شده است. مفهوم این علم چیزی نیست جز به‌کارگیری صحیح نیروی انسانی...

زهرا تهوری | كتابداري و اطلاع رساني, مقاله | ادامه مطلب

سبک شناختی رویکردی در پژوهش های رفتار اطلاع یابی

تعاریف مختلفی از سبکهای شناختی ارائه شده است. سبک‌شناختی را اولین بار آلپورت در سال ۱۹۳۷ به کار گرفت. او سبک‌شناختی را روش معمول فرد برای حل مسئله، تفکر، ادراک و یادآوری توصیف کرد. نظریهپردازان اصطلاح سبک‌شناختی را فراوان به کار میبرند و هر کدام آن‌ها را بر اساس نظریه خود...

مریم اسدی | یادداشت | ادامه مطلب